Artículo Los centros de profesores en perspectiva: mejorar, no desmantelar.
RESUMEN ARTíCULO

No sería de extrañar que una propuesta como la que se sugiere en el título sobre los centros de profesores resulte, para algunos, ingenua, indiferente para no pocos, y quizás, para otros, más propicia de buenos deseos y dosis respetables de voluntarismo, pero poco acorde, en todo caso, con los vientos que corren. El clima que en los últimos meses se ha creado en torno a los centros de profesores ha contribuido a desplegar sobre esta institución un halo de percepciones, valoraciones y previsiones muy particular, y, por supuesto, nada propicio. A la vista de la coyuntura actual, para nadie es noticia que el partido en el gobierno de la nación no tiene el más mínimo interés en los heredados centros de profesores; su devenir en el marco de las anunciadas transferencias educativas a las Comunidades que todavía no las tienen es, sobre todo, incierto. De modo que, desgraciadamente, quizás no es descabellado calificarlos, si no como una causa perdida, sí como una a punto de desaparecer. Una más, a fin de cuentas, de las que lo están pasando mal en este contexto de redefinición de las prioridades y decisiones que afectan, desde muy diversos frentes, a la política educativa, a la educación como servicio público y a algunos de sus ámbitos más relevantes.

AUTORES
Escudero Muñoz, Juan Manuel
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
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REFLEXIÓN
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EL HATILLO