Capítulo Los contenidos en la enseñanza de la Historia
RESUMEN CAPíTULO

¿Qué historia enseñar? Es decir, ¿qué contenidos históricos deberían incluirse en los procesos de enseñanza-aprendizaje? O ¿Cómo se relacionan estos en el contexto de las otras ciencias sociales? Este capítulo plantea la respuesta a estos interrogantes, presentando los contenidos históricos que pueden ser más adecuados para la enseñanza de la historia en las etapas de la educación secundaria y haciendo hincapié en la enseñanza de una historia útil. Se incluyen también actividades y recursos sobre el tema.



FORMATOS DISPONIBLES
3.99 €
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
El presente volumen está dedicado a la explicación de los objetivos, los métodos, y otras cuestiones relacionadas con el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Historia y la Geografía. Se esbozan las principales estrategias didácticas, las finalidades educativas, y las propuestas y los planteamientos metodológicos más innovadores. Asimismo se incluyen dos capítulos, uno dedicado a Historia del arte, como contenido que incorpora métodos específicos, y el otro sobre la didáctica de la Economía. Las técnicas de evaluación se tratan de forma conjunta, con un planteamiento práctico y adaptado a los contenidos de las ciencias sociales tanto de la educación secundaria obligatoria como del bachillerato.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte 1. Didáctica de la Historia
Parte 2. Didáctica de la Geografía y otras ciencias sociales
Parte 3. Evaluación