Artículo Los juegos de conocimiento: un recurso para enseñar matemáticas.
RESUMEN ARTíCULO

La utilización de juegos en clase de matemáticas es un buen recurso para conseguir despertar elnterés de los alumnos y alumnas de 12-16 años. Pero además, con juegos, se pueden trabajar contenidos, tantos conceptuales como procedimentales. Los juegos de conocimientos son los primeros que puede utilizar un profesor o profesora que quiera empezar a utilizar juegos en su clase, porque no suponen romper con los contenidos clásicos de matemáticas. Tienen además la ventaja de ser fácilmente adaptables, en cuanto a los contenidos matemáticos, lo que permite su utilización flexible y diversa en una misma aula. Para cualquier estudiante de secundaria, además de ser motivadores,ntroducen saberes de fuera del aula, que no tienen que ver con las matemáticas y donde pueden destacar alumnos y alumnas normalmente marginados en la asignatura.



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