Artículo Los mapas mentales como estrategia de atención a la diversidad
RESUMEN ARTíCULO

El modelo de clase expositiva como estrategia predominante en las aulas de secundaria debe dar paso a modelos donde haya una mayor implicación del alumnado, como el aprendizaje cooperativo, una estrategia básica para la atención a la diversidad. Por otro lado, es conveniente incluir en estas dinámicas cooperativas recursos que pongan en juego las máximas habilidades cognitivas del alumnado, como la utilización de los mapas mentales.



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