Artículo Los talleres de aprendizaje: una propuesta favorecedora de atención a la diversidad.
RESUMEN ARTíCULO

La experiencia que a continuación se expone, se sitúa en el CEIP Antoni Gaudí de Sant Boi de Llobregat, provincia de Barcelona. Antes de describir la experiencia, creemos conveniente explicar el proceso de cambio que ha tenido la escuela en cuanto a estrategias organizativas, con el objetivo de mejorar la atención a la diversidad. Hacia la década de 1980, y coincidiendo con el inicio del aula de apoyo de educación especial, y con el inicio del asesoramiento del miembro del EAP, la escuela dedica una atención especial a los alumnos con dificultades, y dedicó muchos esfuerzos, muchos recursos, tanto humanos como materiales, a atenderlos. Se crea una segunda aula de apoyo: el aula-taller para el ciclo superior, aula que funciona por proyectos, combinando las áreas instrumentales (lengua y matemáticas) con un trabajo práctico-manual, básicamente de carpintería. También se organizan grupos diversos de refuerzo, acumulando las horas libres en una o en varias personas.



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