Matemáticas en la educación infantil - Publicacions Editorial Graó

Capítulo Matemáticas en la educación infantil

RESUMEN CAPíTULO

Dentro del ámbito de la educación infantil, no se puede hablar de educación matemática sin antes haber definido claramente un concepto de infancia: ¿cómo entendemos a los niños?; ¿se trata de personas que proteger o la finalidad es fomentar su autonomía?; ¿se parte del respeto por lo que son o sólo se considera lo que se quiere que sean? Por este motivo, este capítulo se refiere, en primer lugar, a cuestiones sobre la génesis del pensamiento matemático sustentadas en un concepto concreto de infancia. En segundo lugar, de acuerdo con estas premisas, se presentan cuatro experiencias con la pretensión de mostrar el despertar del pensamiento matemático en el primer ciclo (0-3) y el segundo ciclo (3-6).

ETAPAS

Ed. Infantil

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Didáctica general y metodología general, Didáctica de las matemáticas, Psicología de la educación, Didáctica según el tipo de contenido, Didáctica de los componentes de la matemática, Estrategias didácticas de la matemática, Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje., Razonamiento matemático, Didáctica de las capacidades en educación infantil, Elaborar explicaciones e iniciarse en habilidades matemáticas,

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Educación matemática y buenas prácticas

COLECCIONES: Biblioteca de Aula

Resumen del libro

Se recogen en estas páginas, diferentes experiencias de aula que plantean cuestiones relativas al uso del contexto real en el desarrollo de prácticas matemáticas escolares; al papel de los valores y las emociones en el aprendizaje matemático de alumnos de distintas edades; a los cambios en la enseñanza de contenidos matemáticos específicos cuando se da prioridad al diálogo; a la influencia de las nuevas tecnologías en las formas de participación y comunicación o a la necesidad de relacionar disciplinas trabajadas habitualmente por separado.

En todos los casos, se trata de cuestiones de gran relevanciaque se muestran de una manera concreta y amena con la doble finalidad de aportar recursos y generar reflexiones sobre la propia práctica profesional.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Prólogo

Introducción . Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas

Matemáticas en la educación infantil

Matemáticas en la educación primaria

Matemáticas en la educación secundaria

Matemáticas en la educación superior

Epílogo