Materiales adicionales - Publicacions Editorial Graó

Capítulo Materiales adicionales Guía para la elaboración de materiales

RESUMEN CAPíTULO

Las actividades complementarias, así como los materiales adicionales, son herramientas para favorecer y dotar de calidad el proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene lugar en el ámbito escolar. Junto a las actividades de refuerzo y de ampliación, en este capítulo se presentan una serie de recursos y materiales de carácter complementario que pueden resultar atractivos para el alumnado en el aprendizaje de la lengua inglesa. Asimismo, se contempla la organización, secuenciación y evaluación de las actividades propuestas como elementos fundamentales para su adecuación.

ETAPAS

Formación del profesorado, Universidad

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Secuencias formativas y didácticas, Materiales curriculares y recursos didácticos, Organización de los contenidos, Didáctica de las lenguas extranjeras, Evaluación de centros, Educación para el desarrollo, Evaluación de la acción docente, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de Internet, Evaluaciones sobre actividades escolares en el aula y en el centro,

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Inglés para fines sociales y de cooperación

COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

Es innegable el papel predominante que tiene el inglés hoy, actual lingua franca y, sin duda, lengua de intercambio para la ciencia, la divulgación, el trasvase cultural y, por consiguiente, base y herramienta sobre la que construir la convivencia pacífica de los pueblos.

En este contexto, surge el concepto de inglés para fines sociales y de cooperación (IFSyC), complementario a las vertientes de los enfoques de inglés general y de inglés para fines específicos. IFSyC tiene como objetivo fundamental el desarrollo y la creación de materiales educativos en los que se aborden temáticas con impacto social (cooperación al desarrollo, género, soberanía alimentaria, inmigración y crisis de los refugiados, solidaridad, medio ambiente, etc.), con la necesaria actualización y rigor científicos, conducentes a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Prólogo

Inglés para fines sociales y de cooperación (IFSyC): contextualización y justificación

Elementos calve: competencias, objetivos y destrezas

Estrategias didácticas y actividades

Diseño de actividades para IFSyC: trabajo en grupo, aprendizaje-servicio y aprendizaje cooperativo

Búsqueda, gestión y almacenamiento de información para la creación de materiales educativos

Evaluación educativa e inglés para fines sociales y de cooperación

Indicaciones para la realización del libro del docente para IFSyC

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