En este trabajo, se presentan los elementos característicos de la metodología desarrollada en una experiencia llevada a cabo por profesorado de educación primaria y del área de didáctica de las matemáticas, asesores de formación y alumnado universitario, además de más de 200 niños de primer ciclo de educación primaria. Dicha experiencia se ha centrado en el aprendizaje del sistema de numeración decimal, de la mano de unos materiales manipulativos concretos, diseñados para favorecer el desarrollo del sentido numérico en el alumnado….
