Artículo Mentores, tutores y estudiantes El triángulo pedagógico como fuente de aprendizaje durante las prácticas en las escuelas
RESUMEN ARTíCULO

Las prácticas en las escuelas por parte de los estudiantes universitarios ponen en evidencia cada vez más la necesidad de profundizar en el triángulo pedagógico que se establece entre el estudiante, el mentor de la escuela y el tutor de la universidad. Hay que romper las hipotéticas fronteras entre universidad y escuela y entender que las prácticas universitarias de los estudiantes de educación infantil y primaria son una oportunidad única para encontrar sinergias y comprender que solo hay un objetivo común: facilitar la formación inicial e integral a los docentes. Desde hace tres cursos, la Fundació Blanquerna ha implementado un programa pionero que con la colaboración de varias instituciones está dando unos resultados muy positivos y remarcables.



FORMATOS DISPONIBLES
3,00 €
COLECCIONES: Revista Aula Infantil

Contenidos de la revista
EDITORIAL
DEL DICHO AL HECHO...
A HOMBROS DE PEQUEÑOS GIGANTES
RETRATO
HABLAMOS DE...: La evaluación centrada en el contexto
REFLEXIÓN
EN LA PRÁCTICA
EL DÍA A DÍA
EVIDENCIAS
ACTIVISMO CLIMÁTICO
    Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Gimeno Ferrer, Llorenç
¡MENUDAS LECTURAS!
MISCELÁNEA
MILENA EN CUESTIÓN