Artículo Mentors, tutors i estudiants El triangle pedagògic com a font d´aprenentatge durant les pràctiques a les escoles
RESUMEN ARTíCULO

Las prácticas en las escuelas por parte de los estudiantes universitarios ponen en evidencia cada vez más la necesidad de profundizar en el triángulo pedagógico que se establece entre el estudiante, el mentor de la escuela y el tutor de la universidad. Hay que romper las hipotéticas fronteras entre universidad y escuela y entender que las prácticas universitarias de los estudiantes de educación infantil y primaria son una oportunidad única para encontrar sinergias y comprender que solo hay un objetivo común: facilitar la formación inicial e integral a los docentes. Desde hace tres cursos, la Fundació Blanquerna ha implementado un programa pionero que con la colaboración de varias instituciones está dando unos resultados muy positivos y remarcables.



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COLECCIONES: Revista Guix

Contenidos de la revista
EDITORIAL
EN VEU ALTA
RETRAT
A FONS: Literatura a primària
REFLEXIÓ
EN LA PRÀCTICA
FINESTRA OBERTA-LECTURA/ESCRIPTURA
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JA HO DEIA...
EVIDÈNCIES
ACTIVISME CLIMÀTIC
    Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / del Pozo Marrugat, Helena
TIC-TAC
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