Capítulo Mirando fuera de la escuela: compartir la educación
RESUMEN CAPíTULO

La educación, actualmente, no puede tratarse de manera aislada y destinar su ubicación únicamente dentro de los centros escolares. Existen múltiples relaciones y lazos que unen a diferentes ámbitos, sectores y agentes que pueden colaborar conjuntamente, ya que educar es responsabilidad de todos. La confianza y la comunicación se hacen esenciales; la escuela debe mirar hacia fuera, y en este capítulo se dan a conocer las distintas relaciones que la escuela puede llegar a establecer con otros agentes educadores.



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Compromiso de sus agentes y práctica cotidiana

COLECCIONES: Biblioteca Infantil (español)

Resumen del libro
Explica cómo adoptar un planteamiento educativo basado en una organización y una metodología que tengan en cuenta la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes implicados en la educación de los niños y de las niñas de 0 a 6 años. Aborda en sus páginas aspectos fundamentales para la planificación docente y propone un sistema de intervención global en el que puedan encontrarse y reconocerse dichos agentes. No presenta propuestas cerradas y de aplicación inmediata, sino ideas y sugerencias concretas relacionadas con planteamientos educativos y criterios metodológicos y organizativos basados en la solvencia y experiencia profesional de las autoras y autores. Con Planificar la etapa 0-6. Compromiso de sus agentes y práctica cotidiana intentamos favorecer la reflexión sobre cómo afrontar el reto que representa la tarea educativa en su dimensión más amplia. Entendemos que los niños y las niñas deben ser los artífices de su aprendizaje a partir de los contextos de vida cotidiana en que participen junto con los y las profesionales de la educación, sus coetáneos, sus propias familias y otros adultos con quienes se relacionan.

Libro disponible por capitulos
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