Artículo Museos de ciencias y aprendizaje de las ciencias: una relación compleja.
RESUMEN ARTíCULO

El crecimiento del número de museos de ciencias en España y el cambio en los objetivos de la educación en ciencias relacionados con la alfabetización científica de la ciudadanía han llevado a que lanvestigación en enseñanza de las ciencias haya puesto su atención en lamportancia de los museos para el aprendizaje de las ciencias. La comunidad educativa y las direcciones de los museos de ciencias argumentan que el papel educativo del museo debe constituir uno de sus objetivos prioritarios. Este artículo trata de analizar el papel de los museos de ciencias en el aprendizaje y comprensión de la ciencia. Nos referiremos, en particular, a las características de una visita provechosa al museo y analizaremos los problemas de un aprendizaje con carácter multidimensional y en un contexto no formal como es el museo o centro de ciencia.



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COLECCIONES: Revista Alambique

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Intercambio
INTERCAMBIO-NOTAS
    García Godoy, José Antonio / Tomás Serrano, Antonio / Cayuelos Grau, José Antonio / Martínez Esquina, Antonio / Cases Boné, Ángeles / García Godoy, Josefina / Hurtado Pérez, Jerónimo / Torregrosa Díaz, Josefina
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