Artículo ¿Nuestra sombra siempre es igual? La trayectoria del sol para niños de educación infantil
RESUMEN ARTíCULO

Las sombras y sus cambios despiertan el interés y la curiosidad de los niños y las niñas desde edades muy tempranas. En este trabajo presentamos una secuencia problematizada («por indagación») de actividades para establecer una relación causal entre las características de la sombra y el movimiento del Sol. Su puesta en práctica con niños de 4 y 5 años produjo un claro avance en esta relación causal y, por tanto, en su racionalización de la trayectoria del Sol durante el día.

AUTORES
Limiñana Morcillo, Rubén / Menargues Marcilla, María Asunción / Rosa Cintas, Sergio / Nicolás Castellano, Carolina / Álvarez Herrero, Juan Francisco / Navarro Pastor, Manuel / Martínez Torregrosa, Joaquin
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TAXONOMIA


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COLECCIONES: Revista Aula

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