Libro Nuevas coordenadas para la formación y el aprendizaje
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias
EAN: 978-84-18627-08-8
AUTORES
Abiétar López, Míriam / Acosta Escareño, Gabriela / Aparisi Romero, Joan Antoni / Asensi Silvestre, Elvira / Belmonte Arocha, Jorge / Carvajal Ruiz, Salomé / Castro Rodríguez, Montserrat / Cruz González, Cristina / Cuevas Monzonís, Nuria / Donato, Donatella / Gabaldón Estevan, Daniel / Gabarda Méndez, Vicente / García Rubio, Juan / Giménez Urraco, Elena / Gómez Marí, Irene / Grau Muñoz, Begonya / Horcas López, Vicent / Lacruz Pérez, Irene / López Gómez, Silvia / López Marí, María / Lopez Secanell, Irene / Lucena Rodríguez, Carmen / Marín Suelves, Diana / Meri Crespo, Esperanza / Monsalve Lorente, Laura / Navas Saurin, Almudena / Palomares Montero, Davinia / Pardo Baldoví, Mª Isabel / Romero Rodrigo, María Mercedes / Ros Garrido, Alicia / Ruiz Romero, Maria José / Sanz Cervera, Pilar / Soto González, María Dolores / Tárraga Mínguez, Raúl / Tijeras Iborra, Amparo / Vidal Esteve, Mª Isabel
ETAPAS
TAXONOMIA


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Resumen del libro

En esta publicación se despliegan estrategias para la reinterpretación de la docencia y de sus docentes, y se sitúa el proceso de enseñanza-aprendizaje y, por tanto formativo, como foco de atención prioritario en la sociedad del futuro.

La responsabilidad de la educación no está únicamente en manos del profesorado docente e investigador, es necesario tomar decisiones conjuntas desde las culturas políticas, académicas, sociales y empresariales. El currículum deberá ser, por tanto, objeto de profundas revisiones para ir dotándolo de una base común donde la innovación sea sistemática, sistémica y continua.