Artículo Nuevas enseñanzas mínimas para las ciencias de la naturaleza (biología y geología) en la ESO: ¿una reforma necesaria?
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se analiza, desde una perspectiva crítica y constructiva, lo que hasta ahora conocemos sobre el currículo de ciencias de la naturaleza de la LOE. En primer lugar, se realiza un estudio comparativo con la LOCE (en cuanto a orientaciones y objetivos generales, contenidos y criterios de evaluación), con objeto dedentificar las similitudes y diferencias entre ambas reformas. A continuación, se reflexiona sobre las nuevas aportaciones que la LOE propone (competencias básicas y el bloque de contenidos comunes). Como conclusión más destacada de este análisis se podría señalar que, si bien a la vista de la orientación de la LOCE, esta reforma era necesaria, sólo recoge de manera parcial las aportaciones realizadas por lanvestigación educativa.



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