Artículo Omisiones y silencios: notas para una enseñanza no discriminatoria en la historia del arte.
RESUMEN ARTíCULO

La enseñanza de la Historia del Arte se basa en programas que reproducen una visión androcéntrica y sesgada de esta disciplina en la que las mujeres están ausentes. Estanvisibilidad se manifiesta relegando sistemáticamente a las artistas al olvido egnorando un análisis de losconos femeninos construidos desde elmaginario masculino, que permita desenmascarar ladeología subyacente transmitida a través de estasmágenes. Es necesario replantearse la enseñanza de la cultura entendida en términos globales.



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