Orientación y asesoramiento en educación infantil

Capítulo Orientación y asesoramiento en educación infantil

RESUMEN CAPíTULO

La etapa de educación infantil es, probablemente, el tramo en el que la pedagogía es más flexible y personalizada, donde se fomentan las distintas capacidades de los niños y donde la relación con las familias es mayor. A pesar de la tendencia tradicional que la mayoría de centros aplica en sus aulas, muchos otros centros optan por una pedagogía centrada en el niño o niña y en sus necesidades. El papel del orientador en esta etapa, como veremos a lo largo de este capítulo, tiene como objetivo ayudar a avanzar hacia una pedagogía realmente infantil, donde se respete la edad y características de cada niño y niña.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica general y metodología general, Comunidad educativa, Tipología escolar, Orientación y tutoría. General, Evaluación de centros, Familia y educación, Sistemas organizativos, Acción tutorial, Atención a las familias, Escuela de educación infantil de primer ciclo,

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Orientación Educativa. Modelos y estrategias de intervención

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro

En este volumen se caracteriza el modelo educativo, perspectiva que ha sido adoptada por las sucesivas leyes educativas en nuestro país. En este libro, el lector encontrará los supuestos básicos de dicho modelo junto con los aspectos constitutivos de la tarea asesora, entre los que cabe mencionar: la colaboración orientador/docentes, sus dificultades y formas de abordarlas; la dimensión institucional de la orientación; el asesoramiento a las familias; las características y las estrategias de evaluación psicopedagógica; la función del orientador; el trabajo intersectorial con profesionales del ámbito de la educación y de otros ámbitos; la intervención en momentos de transición entre etapas; y las características específicas de la orientación en la etapa de educación infantil.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Presentación

Introducción

Un modelo educativo para la orientación y el asesoramiento

Estrategias de colaboración. Ayudar a ayudar

El centro educativo como ámbito de intervención

Estrategias de evaluación psicopedagógica

Abordando la relación familia-escuela desde una perspectiva colaborativa

Orientación y tutoría con los adolescentes

La orientación académica y profesional en la educación secundaria

Orientación y transición entre etapas