Capítulo Orientación y tutoría con los adolescentes
RESUMEN CAPíTULO

Tratar de delimitar los ámbitos y contenidos de la acción tutorial no resulta tarea sencilla, puesto que la multiplicidad de funciones y actividades que puede englobar el concepto de acción tutorial son muy variadas y diversas. Este capítulo se centra en la orientación y la tutoría, entendida como una extensión de la acción docente, dando a conocer cuáles son sus ámbitos de actuación y objetivos, así como los agentes y herramientas necesarios para llevar a cabo adecuadamente la acción tutorial con los adolescentes. La figura del orientador y su colaboración con los profesores se contemplan al final del capítulo.



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COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
En este volumen se caracteriza el modelo educativo, perspectiva que ha sido adoptada por las sucesivas leyes educativas en nuestro país. En este libro, el lector encontrará los supuestos básicos de dicho modelo junto con los aspectos constitutivos de la tarea asesora, entre los que cabe mencionar: la colaboración orientador/docentes, sus dificultades y formas de abordarlas; la dimensión institucional de la orientación; el asesoramiento a las familias; las características y las estrategias de evaluación psicopedagógica; la función del orientador; el trabajo intersectorial con profesionales del ámbito de la educación y de otros ámbitos; la intervención en momentos de transición entre etapas; y las características específicas de la orientación en la etapa de educación infantil.

Libro disponible por capitulos
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