Capítulo ¿Para qué sirve el patrimonio cultural?
RESUMEN CAPíTULO

El patrimonio cultural necesita ser reconocido colectivamente para asegurar su conservación. Así, la educación patrimonial no se limita a una simple actividad escolar, sino que adquiere una dimensión social donde toda la comunidad debe implicarse. Este capítulo demuestra la efectividad del legado cultural en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales. Para ello, se recogen dos acciones educativas que tienen como objetivo principal la cohesión entre la ciudadanía y el patrimonio cultural, y, por tanto, la formación de personas comprometidas y capaces de intervenir en aras de su protección.



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COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

El libro pretende dar a conocer algunos resultados de investigaciones sobre la enseñanza de la historia y el desarrollo de competencias educativas. Para ello, se analizan los procesos de construcción de identidades a partir de la identificación con el territorio, el patrimonio y los imaginarios colectivos, así como la competencia histórica en narrativas de estudiantes y futuros docentes; el diseño y experimentación de instrumentos y recursos para educación cívico-política de los estudiantes; y el análisis de las prácticas de evaluación en la búsqueda de alternativas coherentes que contemplen el desarrollo de competencias históricas y sociales.


Libro disponible por capitulos
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