Artículo Parlar, escoltar, llegir, escriure i gaudir: el treball per racons a classe
RESUMEN ARTíCULO

Promover el desarrollo de la competencia comunicativa mediante el trabajo por rincones comporta que el profesional tenga que diseñar y plantear al alumnado actividades competenciales de aprendizaje en cada espacio con tareas abiertas, en las que sea imprescindible primero movilizar y después aplicar los conocimientos de lengua para alcanzar la solución del trabajo propuesto.



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