Artículo Participación del alumnado de educación especial en un proyecto europeo
RESUMEN ARTíCULO

Actualmente destacan la importancia y urgencia de un enfoque educativo intercultural e inclusivo en los centros escolares (Sales y otros, 2010). Para ello son necesarios programas, como el Proyecto Comenius, que impliquen al profesorado y alienten el diálogo entre estudiantes de diferentes culturas y creencias. En este artículo se describe la participación del alumnado de educación especial en la actividad inicial de este proyecto.



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