Capítulo Pedagogía crítica como proyecto de profecía ejemplar: cultura y política
RESUMEN CAPíTULO

A partir del análisis del actual debate sobre el profesionalismo del profesorado, este capítulo ofrece una visión de cómo la escuela y la cultura democrática deben crear un nuevo lenguaje y un nuevo discurso crítico para entender la relación entre la escolaridad y la política de la cultura, así como considerar dicha interacción en el marco global de una crisis de la democracia y la vida pública. Al respecto, la pedagogía crítica es presentada como una forma de política cultural, una práctica social que se preocupa de la producción de conocimientos, valores y relaciones sociales que ayuden a los alumnos y alumnas a devenir ciudadanos críticos.



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