Capítulo Pedagogías para el desarrollo sostenible: metodologías y competencias
RESUMEN CAPíTULO

La educación del siglo xxi debe atender a los objetivos de desarrollo sostenible, con el fin de aumentar la calidad de vida de los individuos. Este capítulo propone las bases pedagógicas y, en especial, las competencias que promueven una educación sostenible, inclusiva, democrática y ética para la mejora individual, colectiva y ecosistémica de los estudiantes de los centros de primaria, de secundaria y universitarios.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Aborda el desarrollo del bienestar y la mejora de la salud desde diferentes perspectivas y ámbitos (educación física, danza, psicomotricidad, literatura, artes plásticas y escénicas) con el objetivo de ofrecer conocimientos y recursos que permitan tomar decisiones de manera autónoma y consciente ante diversas opciones de conductas saludables. A través de los diferentes capítulos se presentan propuestas dirigidas a promover nuevas estrategias de aprendizaje a partir de metodologías diversas, inclusivas y sostenibles, orientadas al desarrollo de una salud integral (física, mental, emocional, interior y social), tomando como eje fundamental el conocimiento del cuerpo y del movimiento.

 


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