Artículo Pensamiento computacional. Programar con Scratch
RESUMEN ARTíCULO

Presentamos una experiencia educativa para la introducción del pensamiento computacional y la competencia tecnológica en 4.º, 5.º y 6.º de primaria en el Centro Público Integrado Plurilingüe Virxe da Cela (La Coruña) a través del uso didáctico de la plataforma Scratch. Se incorporan en las aulas a partir del curso 2015-2016, desde una perspectiva cooperativa e inclusiva, como elemento para crear aprendizaje y conocimiento autónomo a partir de las potencialidades personales y grupales de un alumnado diverso.



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COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
EDITORIAL
BREVES
FORO
EN VOZ ALTA
RETRATO
AULA DE ...
ENTREVISTA
EN LA PRÁCTICA
VENTANA ABIERTA. ACCIÓN COMUNITARIA
TEMA DEL CURSO
FILOSOFANDO
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TIC-TAC
VIVIR LA LECTURA
APRENDIZAJE-SERVICIO
PROPUESTA DIDÁCTICA
CUÍDATE
EL HATILLO
HUMOR