Pensando en el futuro de la educación - Publicacions Editorial Graó

Libro Pensando en el futuro de la educación Una nueva escuela para el siglo XXII

COLECCIONES: Critica y Fundamentos

EAN: 978-84-9980-453-8

AUTORES

Imbernon Muñoz, Francesc / Jarauta Borrasca, Beatriz / Nonreb, Ocsicna / Pérez Esteve, Pilar / Pujol i Paulí, Pere / Roig Estruch, Vicent / Santos Guerra, Miguel Ángel / Tedesco, Juan Carlos / Tonucci, Francesco / Zirtae, Atuara / Álvarez Méndez, Juan Manuel / Echeverria Ezponda, Javier / Martínez Bonafé, Jaume

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Didáctica general y metodología general, Filosofía de la educación, Principios metodológicos, Gestión y organización social del aula

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Resumen del libro

Los temas más importantes de la educación actual pensados en un contexto diferente, desconocido, como es el siglo XXII, y ello de la mano de un grupo excepcional de autores cuyo objetivo pretende hacernos reflexionar y animarnos a analizar los problemas y los aciertos de la educación de ahora y de antaño. Durante los próximos años, nuestras sociedades, culturas y procesos de educación cambiarán tanto que aparecerán dilemas y preocupaciones ahora prácticamente inimaginables. En un momento en el que lo contingente incluso parece minar la educación a medio y largo plazo, este libro nos obliga en tanto que lectores y educadores a un ejercicio de reflexión importante pero del todo necesario para empezar a trabajar en la educación y en la escuela del futuro.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Prólogo: ¿Por qué nos importa la educación en el futuro?

Introducción: Un libro educativo ucrónico y utòpico sobre el futuro

Escuela y sociedad en el siglo XXII

La escuela continua y el trabajo en el espacio-tiempo electrónico

El profesorado de aquí a cien años. Jugando con el tiempo

El alumnado en la escuela del mañana

Adelantarse al futuro: agrupamientos del alumnado

En la escuela, el futuro ya no es el pasado, o sí. Nuevos currículos, nuevos materiales

El edificio escolar en el siglo XXII

Aprender lenguas extranjeras en las aulas de los siglos XXI y XXII. El camino hacia la escuela conectada, global y plurilingüe