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Artículo Percebre el que és invisible: l’aire en educació infantil
RESUMEN ARTíCULO

Se presenta una secuencia didáctica realizada con niños y niñas de P5. A través de preguntas y actividades, niños y niñas van ampliando su idea inicial al comprobar que el aire puede sentirse, moverse (tiene fuerza) y atraparse; simultáneamente, se promueven destrezas para la resolución de problemas en ciencias.



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