Capítulo Planificar la exposición escrita: acceder al texto y al contexto
RESUMEN CAPíTULO

Uno de los momentos fundamentales del proceso de escritura es la planificación. En esta fase se ponen en práctica una serie de estrategias y actividades relacionadas con la formulación, recopilación y organización de datos que servirán para el diseño del plan de actividades dirigidas a la redacción final del texto. El uso de estas estrategias dependerá de cada situación comunicativa. En este capítulo se repasan algunas de ellas y se ejemplifican dentro del proceso inicial de elaboración de un texto expositivo, siguiendo el modelo de la secuencia didáctica.



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De la teoría a la práctica.

COLECCIONES: Biblioteca de Textos

Resumen del libro
Un esfuerzo vivo y actual por recoger los modelos de composición escrita de naturaleza sociocognitiva más representativos, y aplicarlos a un tipo de texto muy demandado en el contexto académico: el texto expositivo. El lector podrá encontrar en estas páginas teoría y práctica sobre la didáctica del texto expositivo, respuestas sobre cada momento concreto de la fase de composición escrita (planificación-textualización-revisión); y modelos de secuencias didácticas para cada nivel específico de enseñanza. Características, enseñanza a través de secuencias didácticas, estrategias y actividades, prácticas escritas que se realizan en las aulas de infantil, primaria y secundaria.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: La enseñanza-aprendizaje de la escritura como proceso y como práctica social
II Parte: De la teoría a las prácticas de aula