Artículo Poemes i jocs en l'ensenyament i aprenentatge del llenguatge escrit
RESUMEN ARTíCULO

Aquest article presenta una experiència d'ensenyament i aprenentatge del llenguatge escrit a partir de poemes i jocs de paraules. Aquesta experiència forma part d'un programa realitzat en un centre públic d'educació primària de Barcelona que rep alumnes de famílies immigrants. A l'article, s'hi analitzen les sessions que corresponen al primer curs de primària. L'objectiu és presentar una reflexió sobre com treballa la professora els poemes i els jocs de llenguatge, com hi participen els infants i quina mena d'activitats i discussions es desenvolupen a la classe. Creiem que la integració entre la pràctica i la teoria d'aquesta experiència pot contribuir a facilitar el desenvolupament de la comprensió del procés d'aprenentatge inicial.

AUTORES
Teberosky Coronado, Anna / Fernández de Viana, M. Aranzazu
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.98 €