Capítulo ¿Por qué hablar de cultura moral?
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se muestra de manera intuitiva lo que se entiende por «cultura moral». Para alcanzar plenamente este objetivo, el artículo se inicia señalando los requisitos pedagógicos imprescindibles para hablar con propiedad de cultura moral, concretándolos con ayuda de una reflexión en torno a las películas de género escolar y las ideas de Makarenko y Dewey. Tras la descripción de un conjunto de varias prácticas escolares, las cuales muestran cómo se manifiesta la cultura moral en la vida cotidiana de un centro educativo, se presenta, por último, una aproximación al concepto de cultura moral.



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COLECCIONES: Critica y Fundamentos

Resumen del libro
Una de las cualidades más omnipresentes y a la vez menos conocidas en las instituciones educativas es la cultura moral. Una especie de atmósfera que envuelve e influye a sus miembros, que invade todos los rincones del centro y que se nota desde el mismo instante de cruzar su vestíbulo. Una atmósfera que resulta de toda la complejidad de acciones y actividades que ocurren en el día a día de la vida escolar y que lentamente van calando en la personalidad de los escolares y dando forma a su modo de ser: les va educando en valores. La obra ofrece herramientas que nos ayudan a entender y mejorar la cultura moral de los centros educativos, los distintos tipos de prácticas que la configuran, etc.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: ¿Qué es la cultura moral?
II Parte: El universo de las prácticas y valores escolares
III Parte: Evaluar y construir la cultura moral