Capítulo ¿Por qué justamente el niño?
RESUMEN CAPíTULO

Hasta ahora, las ciudades se han pensado, proyectado y evaluado tomando como parámetro al ciudadano medio, adulto, hombre y trabajador. Sin embargo, la propuesta que presenta «La ciudad de los niños» tiene como objetivo sustituir al urbanita medio por el niño. Esta elección no pretende ser provocativa ni paradójica, pues está fundada en precisas motivaciones psicológicas y sociológicas, importantes antecedentes históricos, un alto significado moral y también un fuerte peso político. En definitiva, en este capítulo se justifica la elección del niño como parámetro para repensar las ciudades.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

El libro nos habla de una nueva filosofía de gobierno de las ciudades que tiene como referencia a los niños y las niñas, con la seguridad de que una ciudad sensible a las necesidades de la infancia será mejor para todos. La obra recupera las partes de la Convención de los Derechos del Niño de 1989 que reconocen la ciudadanía plena de los niños y propone líneas de actuación. Niños y niñas se convierten, de este modo, en el paradigma de las diversidades y representan a todos los excluidos de las decisiones y del poder.

En la actualidad, más de doscientas ciudades en España, Italia, Argentina, Uruguay, Colombia, Perú, Chile y Líbano se han sumado a este proyecto.



Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: El proyecto
II Parte: Las propuestas
III Parte: Las experiencias