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Capítulo Prefacio: Aplicaciones de la ciencia del aprendizaje
RESUMEN CAPíTULO

El prefacio de esta obra nos muestra una contextualización y una introducción inicial a la misión principal de la educación en relación con los postulados del libro para intentar reunir las ideas principales relacionadas con el análisis de la ciencia del aprendizaje como elementos clave para su aplicación en el aula, el cual no es solo un proceso unidireccional sino que comporta diferentes relaciones de reciprocidad entre tres elementos: aprendizaje, enseñanza y evaluación.



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COLECCIONES: Educación basada en evidencias

Resumen del libro

Trata de resumir las ideas fundamentales que todo docente debería conocer para respaldar sus decisiones educativas con base en las evidencias científicas disponibles. De forma muy oportuna, Mayer organiza el libro alrededor de los tres grandes temas en que puede dividirse el objeto de estudio de la psicología educativa: el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación.

El libro está dirigido a las personas que buscan un enfoque científico en su objetivo de ayudar a aprender. La premisa subyacente es que, si deseamos ayudar a las personas a aprender, nos resultará de utilidad tener algún conocimiento sobre cómo se produce el aprendizaje. Pero la ciencia del aprendizaje estaría huérfana sin la ciencia de la enseñanza y la ciencia de la evaluación. Por eso, el libro hace un repaso a los principales hallazgos con que la investigación educativa en su conjunto puede contribuir a la mejora de la educación. 


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