Problemas sociales relevantes en la enseñanza de las ciencias sociales. Educación secundaria obligatoria: Una experiencia de aula. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Problemas sociales relevantes en la enseñanza de las ciencias sociales. Educación secundaria obligatoria: Una experiencia de aula.

RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se presenta una experiencia realizada en elES Escolandustrial de Sabadell (Barcelona) en dos grupos de tercer curso de ESO. Se realizó en el curso 2000-2001 aprovechando un crédito variable denominado La Geografía de los Conflictos. Educación para la Paz. Los contenidos se centran en conflictos o problemas actuales que pueden darse en cualquier parte del mundo pero que están presentes en la vida cotidiana del alumnado a través de los medios de comunicación. Se pretende que el alumnado sea capaz denformarse, de comprender lanformación, de contrastarntereses y puntos de vista, denterpretar lo que está pasando, de proponer algunas vías de solución basadas en el diálogo y en el respeto mutuo y expresarlo públicamente con rigor y precisión.

AUTORES

Bosch Mestres, M. Dolors / Casas Vilalta, Montserrat / González Monfort, Neus / Peretó García, Àngels / García Tomás, Belén

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio Didáctica de las ciencias sociales y humanidades

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REVISTA IBER - 034 (OCTUBRE-02)- LOS ARCHIVOS EN LA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista

Monografía: Los archivos en la didáctica de las ciencias sociales

El baúl de los recuerdos.

Sala Fernández de Aramburu, Ramon

La investigación en archivo: pautas y propuestas para la escuela secundaria.

Santacana Mestre, Joan

Archivos municipales y comarcales y didáctica de la historia.

Tribó Traveria, Gemma

Archivos digitales: las tecnologías de la información al servicio de la didáctica de las ciencias sociales.

Sannicolás Perdiguero, Mercè

Archivo abierto. Una propuesta didáctica para trabajar procedimientos en el marco de los archivos.

Serrat Antolí, Núria / Serchs, Jordi / Archivo Municipal de Barcelona

La propuesta didáctica, archivo abierto.

Serchs, Jordi

Archivos y didáctica: un estado de la cuestión.

Vela Palomares, Susanna

Una simbiosis archivo-escuela.

Serrat Antolí, Núria

Los archivos en la didáctica de las ciencias sociales.

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

El papel del patrimonio en la construcción de la identidad europea. Ante un reto educativo.

Domínguez Domínguez, Consuelo

El cambio del modelo didáctico en la formación inicial del profesorado. El caso de la enseñanza económico-ambiental.

Travé González, Gabriel / Aguaded Landero, Santiago

DESDE Y PARA EL AULA

Un enfoque metodológico para la enseñanza de las ciencias sociales a alumnos gitanos.

Martínez Ferreira, José Mª

Problemas sociales relevantes en la enseñanza de las ciencias sociales. Educación secundaria obligatoria: Una experiencia de aula.

Bosch Mestres, M. Dolors / Casas Vilalta, Montserrat / González Monfort, Neus / Peretó García, Àngels / García Tomás, Belén

Informaciones

Barcelona, ciudad de fábricas.

Calaf Masachs, Roser

Didáctica de las ciencia sociales, geografía e historia.

Fernández Cervantes, Magda

Aula de arqueología. Herrera de Pisuerga (Palencia)

Hernández Cardona, F. Xavier

Graó Educación

Información

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