Artículo Processos d´aprenentatge generadors de sentit i estratègies de personalització
RESUMEN ARTíCULO

A partir de una visión de la personalización del aprendizaje entendida como un conjunto de estrategias educativas orientadas a promover y reforzar el sentido que el alumnado atribuye a los aprendizajes escolares, el artículo explora tres aspectos de esta temática. En primer lugar, se señalan las características de los procesos de aprendizaje que suelen desembocar en la realización de aprendizajes con un elevado sentido y valor personal para los aprendices. En segundo lugar, se mencionan algunas estrategias pedagógicas, curriculares, organizativas y de funcionamiento susceptibles de poner en marcha procesos de aprendizaje con las características indicadas. Por último, se formulan algunas consideraciones sobre los avances realizados en la personalización del aprendizaje escolar, se subrayan algunos obstáculos que dificultan la generalización de estos avances y se sugieren algunas actuaciones urgentes para afrontarlos.



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