Capítulo Productos de apoyo para la intervención
RESUMEN CAPíTULO

En el entorno escolar se han de considerar las necesidades del alumnado con discapacidad motriz para proporcionarle un contexto que favorezca la autonomía, la comunicación, las relaciones sociales y el acceso al currículo educativo. Tal y como veremos en este capítulo, contar con los materiales, las ayudas técnicas y la organización apropiada de los espacios, desde edades precoces, fomenta la independencia y una actitud positiva frente a las actividades, experiencias y cambios. Es tarea de los adultos acompañar al alumno o alumna en este proceso, habilitando el espacio y seleccionando los útiles necesarios para realizar las actividades y alcanzar los objetivos propuestos.



FORMATOS DISPONIBLES
4.28 €
COLECCIONES: Escuela Inclusiva

Resumen del libro
Se abordan temas como la evaluación, la organización del centro escolar, la adaptación del currículo, el ajuste de las estrategias de enseñanza, el papel de las tecnologías de apoyo y la colaboración entre los múltiples profesionales implicados, los familiares y los propios alumnos, sus hermanos y sus compañeros de edad, con y sin discapacidad. Todo ello se acompaña además con ejemplos de casos reales que reflejan la extensa experiencia de los autores en este campo.

Libro disponible por capitulos
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