Capítulo Programar para enseñar musicalmente
RESUMEN CAPíTULO

La programación implica la previsión de posibles situaciones que contribuyan a favorecer el aprendizaje del alumnado. Partiendo de unas intenciones educativas y de los criterios propios de una programación, este capítulo enlaza el diseño de la programación con los aspectos específicos de la asignatura de música. De esta manera, el profesorado podrá llevar a cabo las pertinentes acciones para fomentar el aprendizaje musical desde una práctica musical significativa, con todos los componentes de la programación.



FORMATOS DISPONIBLES
4.28 €
COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro
El objetivo es orientar a los docentes de Música de la educación secundaria obligatoria y del bachillerato sobre lo que supone enseñar música «musicalmente». Difiere, por tanto, de los manuales de didáctica de la Música convencionales, ya que este libro orienta al lector no sólo acerca de cuáles pueden ser los métodos y la estrategias más adecuados para la enseñanza, sino también respecto a cuestiones tales como para qué enseñar música, qué enseñar, qué se enseña y se aprende dentro y fuera del aula, o a quién se enseña.

Enlace al material complementario.

Libro disponible por capitulos
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