Capítulo Propuesta de actividad de juego de rol para trabajar controversias socioambientales con alumnado de educación secundaria obligatoria y bachillerato
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo se presentan tres propuestas de juego de rol para trabajar contenidos del currículo de educación secundaria obligatoria (ESO en adelante) y bachillerato relacionados con el desarrollo sostenible y la nutrición. El primero de ellos, versa sobre energía eólica; el segundo, sobre incineración de Residuos Sólidos Urbanos (RSU), y el tercero, sobre los batidos de proteínas como suplemento dietético.
El diseño de las tres propuestas se basó en los estudios de España, y otros, cuyas consideraciones principales se describen en el capítulo 12 de este libro. Además, se llevaron a la práctica con alumnado de eso y bachillerato del IES Torre Atalaya de Málaga en diferentes cursos académicos (entre 2014 y 2017) y, actualmente, son objeto de estudio como tema principal de una Tesis Doctoral que gira en torno al juego de rol (González Sánchez). Los resultados preliminares de esta tesis apuntan hacia el juego de rol como estrategia metodológica adecuada para el desarrollo de la competencia científica en aspectos relacionados con la argumentación y con la promoción de actitudes y comportamientos favorables hacia el medio en el alumnado de secundaria.
Por este motivo, se considera de interés poner a disposición del docente/lector este modelo de juego de rol para que pueda ser llevado al aula de ESO y bachillerato, tanto para trabajar los mismos contenidos para los que se diseñaron inicialmente, como para servir de modelo o guía en el diseño de actividades similares, dirigidas al tratamiento de otras controversias socioambientales más actuales.
Así pues, en el presente capítulo se describen aspectos relativos al diseño del juego de rol, tales como: la elección del tema, la estructura del juego, los roles participantes y la dinámica de la puesta en práctica. Finalmente, se incluyen los materiales (tarjetas de roles, guiones, etc.) de las tres propuestas de juego de rol para secundaria y bachillerato.



FORMATOS DISPONIBLES
3,43 €
COLECCIONES: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resumen del libro

El libro muestra un enfoque novedoso centrado en el tratamiento de problemas de la vida diaria como eje estructurador de las propuestas de enseñanza de las ciencias, mediante las cuales se pretende que los estudiantes mejoren su comprensión de estos problemas y sus capacidades para la toma de decisiones sobre ellos, aspectos clave de sus competencias.


Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Tranferencia a aulas de secundaria y bachillerato
Parte II: Transferencia a las aulas universitarias de grados de ciencia e ingeniería
Parte III: Transferencia a la formación inicial del profesorado
Parte IV: Transferencia al profesorado en activo