Capítulo ¿Qué podemos hacer? la intervención educativa
RESUMEN CAPíTULO

En este capítulo presentamos diversas propuestas, indicadas para el alumnado con discapacidad motriz, a partir de la vinculación del centro educativo con su entorno social, en el marco de una escuela inclusiva, así como algunas formas de organización del aula y del alumnado, como el aprendizaje cooperativo, la intervención de más de un profesional en el aula, el desdoblamiento del grupo o las medidas de refuerzo, entre otras, que facilitan la participación y la adquisición de competencias. También abordaremos cómo los procedimientos educativos facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuyen a la formación de la identidad de estos alumnos y alumnas.



FORMATOS DISPONIBLES
4.28 €
COLECCIONES: Escuela Inclusiva

Resumen del libro
Se abordan temas como la evaluación, la organización del centro escolar, la adaptación del currículo, el ajuste de las estrategias de enseñanza, el papel de las tecnologías de apoyo y la colaboración entre los múltiples profesionales implicados, los familiares y los propios alumnos, sus hermanos y sus compañeros de edad, con y sin discapacidad. Todo ello se acompaña además con ejemplos de casos reales que reflejan la extensa experiencia de los autores en este campo.

Libro disponible por capitulos
INDICE