Capítulo Recomendaciones para una buena práctica en la intervención con adolescencia en riesgo y familias
RESUMEN CAPíTULO

El término «buenas prácticas» es uno de los más utilizados en los últimos años en muy diferentes ámbitos, entre los que se encuentran tanto los servicios sociales como los de integración social. A pesar de su uso extendido, no existe una única y consensuada definición del mismo, ni un sistema de medición, identificación y valoración que permita poder calificarlas como «buenas prácticas». En este capítulo se presenta una selección de aquellos criterios que se han empleado con mayor frecuencia en prácticas para la inclusión social, en general, y con especial atención al desarrollo de proyectos e intervenciones con menores en situación de especial riesgo o vulnerabilidad.



FORMATOS DISPONIBLES
3.99 €
COLECCIONES: Acción Comunitaria y Socioeducativa

Resumen del libro
Libro que ayuda a identificar y analizar buenas prácticas de intervención dirigidas a favorecer el bienestar y la inclusión social del colectivo de adolescentes basándose en el protagonismo y centralidad de la persona, en este caso el niño, la niña o el adolescente. Destacan la importancia de una intervención global e integral de diferentes profesionales y la evaluación de los resultados, el impacto de los programas y las posibilidades de transferibilidad. A tener en cuenta el modelo elaborado de indicadores de buenas prácticas de inclusión social y los instrumentos, muy útiles, tanto para diseñar políticas públicas como para guiar los propios procesos de intervención socioeducativa.

Libro disponible por capitulos
INDICE
Parte I: Aproximación institucional y políticas de intervención
Parte II: Aproximación teórica: ejes para la puesta en práctica de una intervención preventiva y com
Parte III: Aproximación práctica: ejemplos de buenas prácticas