Capítulo Reconocer al otro
RESUMEN CAPíTULO

Las relaciones interpersonales impregnan con intensidad la convivencia de cualquier grupo humano, y su calidad afecta de manera decisiva el estado anímico y el nivel de rendimiento de las personas. En este capítulo se revela la importancia de crear vínculos afectivos entre docentes y alumnado, analizando las distintas maneras en que estos se relacionan, conociendo las actitudes que facilitan el reconocimiento del otro, valorando las consecuencias formativas que tienen las relaciones humanas y reconociendo el humor como un recurso educativo eficaz en la creación de unas relaciones cordiales.



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COLECCIONES: Desarrollo personal del profesorado

Resumen del libro
Este libro presenta un conjunto de competencias personales y profesionales para educar en valores y, sobre todo, ofrece toda una serie de ejercicios para entrenarlas. Para educar en valores necesitamos tener cierto desparpajo en siete competencias: ser uno mismo, reconocer al otro, facilitar el diálogo, regular la participación, trabajar en equipo, hacer escuela y trabajar en red. La obra, pues, parte de algunas ideas básicas: que la educación en valores es una ocupación esencial de los educadores y las educadoras, que para educar en valores es necesario dominar algunas competencias y que es posible mejorar el dominio de cada una de estas competencias con un poco de dedicación. La educación en valores es una tarea personal y un reto que compartimos con todo el profesorado: todos y todas educamos en valores. 

Libro disponible por capitulos
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