Reflexión metalingüística y enseñanza de la gramática

Capítulo Reflexión metalingüística y enseñanza de la gramática

RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo está dedicado a la reflexión metalingüística o reflexión gramatical, y a su papel en la enseñanza de las lenguas. Tras presentarse el significado de lengua y de gramática, en el capítulo se discute la relación entre esta última y la enseñanza de la lengua. Asimismo, se formulan los principios que deben tenerse en cuenta en la estructuración y la elaboración de contenidos gramaticales para, finalmente, proponer una serie de criterios para elaborar el contenido gramatical y de estrategias que permitan vincular la gramática al texto.

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Didáctica general y metodología general, Didáctica de la lengua y la literatura, Psicología de la educación, Secuencias formativas y didácticas, Didáctica de la lengua, Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje., Gramática, Estrategias d'EA/Estrategias internas,

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Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura

COLECCIONES: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resumen del libro

En este volumen se presenta la problemática central de la enseñanza de la Lengua y la Literatura avalada por la investigación en el aula. El libro aborda los modos de programar y los procesos de evaluación. Se plantea la problemática específica de la enseñanza de la lengua oral, de la lectura de textos complejos o de la escritura a través del proceso de composición; también se aborda el estudio de la enseñanza de la literatura, de la reflexión metalingüística y de los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación. Se trata de puestas a punto en los caminos de enseñanza-aprendizaje recorridos hasta el presente y de propuestas de líneas de intervención, siempre acompañadas por referencias que permiten situar y orientar la práctica de quien desee enseñar Lengua y Literatura en educación secundaria.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Presentación

Primera parte

El objeto de la didáctica de la Lengua y la Literatura

Programar en Lengua y Literatura

Evaluar en el área de Lengua y Literatura

Segunda parte

Enseñar el discurso oral

Enseñar a leer textos complejos

La enseñanza de la composición escrita

Tecnologías de la información y la comunicación y enseñanza de la Lengua y la Literatura