Resolución de conflictos. Transformación de la escuela

Capítulo Resolución de conflictos. Transformación de la escuela

RESUMEN CAPíTULO

Para que las enseñanzas en resolución de conflictos cumplan realmente los objetivos que nos proponemos, la institución escolar debe adaptarse a los principios y valores que subyacen bajo dichas enseñanzas. Esto significa un cambio sistémico de la escuela, y no exclusivamente una cuestión curricular. Para su consecución, en este capítulo se aboga por adoptar un enfoque escolar global (EGG) –que supone, entre otras medidas, la puesta en marcha simultánea, en el marco de los centros educativos, de programas curriculares de resolución de conflictos y de mediación entre compañeros, la transformación de las relaciones pedagógicas o intervenciones en el ambiente escolar– y promover la implicación del alumnado, el profesorado, la dirección, los padres y las madres.

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Organización y gestión de centros, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Plan integral de centro, Educación para la convivencia, Plan de convivencia Resolución de conflictos

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Aprender del conflicto

COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro

Los autores tienen en común su formación en conflictología y su dedicación profesional a intentar establecer las paces y proponer métodos inteligentes de solución no violenta de conflictos reales.

Libro disponible por capitulos

INDICE

Presentación

Comprender el conflicto y actuar educativamente

Educación para la con-vivencia y la democracia

Ante el conflicto... Una apuesta por la educación

Resolución de conflictos. Transformación de la escuela

Conflictos y emociones: un aprendizaje necesario

Educar para la gestión alternativa de conflictos como vía de profundización de la democracia

Vida y conflicto. Narración de una experiencia en resolución de conflictos y mediación en un centro de educación secundaria

El juego del rol: recurso metodológico para la resolución de conflictos escolares

La conflictología: una perspectiva socioeducativa