Artículo Resolución de problemas realistas y uso del sentido común.
RESUMEN ARTíCULO

La necesidad de adquirir una sólida formación matemática se ha justificado por el uso de esta ciencia en múltiples situaciones de la vida cotidiana. Por ello, en las colecciones de problemas, sencluyen situaciones realistas con el objetivo de que el alumnadodentifique y utilice un modelo matemático adecuado para obtener una solución. Sin embargo, diversasnvestigaciones han mostrado que, con frecuencia, se produce en alumnos de primaria y secundaria un fenómeno conocido como "suspensión del sentido común", como si en las situaciones descritas en los problemas escolares no hubiera que tener en cuenta los límites y condicionantes de la realidad. Estos resultadosnvitan a preguntarse por su origen y sus causas, así como a proponerntervenciones en el aula que vayan más allá del cambio de las tareas propuestas al alumnado.



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