El presente artículo tiene como propósito presentar un análisis de los resultados globales obtenidos en ciencias por los jóvenes colombianos, frente al nivel de exigencia de PISA y desde lo que en Colombia se trabaja actualmente y se espera de la formación en ciencias. Para ello, en primer lugar, se presentarán los aspectos generales de la participación de Colombia en el proyecto PISA 2006. Posteriormente, se tratará de manera global el marco de evaluación de ciencias en PISA y el panorama general de la formación en ciencias en Colombia.
