Hacer unidades didácticas

Revista Alambique - Número: 74 (abril 13)

ISBN / EAN : 1133-9837

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La elaboración de unidades didácticas competenciales

Diseñar unidades didácticas de ciencias desde el marco competencial implica preparar para una actuación significativa, en contextos de relevancia, con un conocimiento científico central. Esto conlleva problematizar tanto la selección del contenido como su secuenciación. En nuestra propuesta, el contenido se centra en las grandes ideas o modelos centrales de la ciencia escolar. Para la secuenciación de las actividades de enseñanza y aprendizaje nos inspiramos en la idea de progresión, tanto de conocimiento (los aspectos o versiones del modelo que se debe aprender) como de demanda (lo que queremos que se haga con estas ideas).

Información del contenido

Autores

Luis Balaguer Agut, Aureli Caamaño Ros, Josep Corominas Viñas, Digna Couso Lagarón, Beatriz Crujeiras Pérez, Mariona Domènech Girbau, Antonio Joaquín Franco Mariscal, Juan Ramon Gallástegui Otero, Jenaro Guisasola Aranzabal, Mª Pilar Jiménez Aleixandre, José Maria Oliva Martínez, Ana Rivero García, Jacinta Romano Mozo, David Campos Abad, José Cantó Doménech, Jorge Fernández Arroyo, José Ángel Hernández Santadaría, Amparo Hurtado Soler, Hortenxia Morón Monge, Mª Carmen Morón Monge, Fátima Rodríguez Marín, Amparo Vilches Peña, Ana M. Wamba Aguado

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