Gamificación para aprender ciencias sociales

Revista Íber - Número: 86 (diciembre 16)

ISBN / EAN : 1133-9810

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Procesos de gamificación en el aula de ciencias sociales

Información del contenido

Autores

María del Carmen Alameda Araus, Francisco José Ayén Sánchez, Darío Español Solana, Juan Jesús Llodrá González, Félix Longueira Fafián, Ana Martínez Luján, Ignacio Maté Puig, Mª Pilar Molina Torres, Rafael Olmos Vila, M. Pilar Rivero Gracia, Juan Esteban Rodríguez Garrido, Eduardo Domingo García, José Manuel Guevara Sánchez, Diego Iturriaga Barco, Rocío Jiménez-Palacios, Sira Sancho Comas, Juan Carlos Colomer Rubio, José Mª Cuenca López, Ignacio Medel Marchena, Pilar Monteagudo Robledo, Inmaculada Saurín Rodríguez

Categorías

Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge significatiu / significativitat, Cartografía, Creatividad, Creativitat, Didàctica de l'antropologia, Didàctica de l'economia, Didàctica de l'història de l'art, Didáctica de la antropología, Didáctica de la economía, Didáctica de la geografía, Didáctica de la historia, Didáctica de la historia del arte, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didáctica de las lenguas extranjeras, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Didàctica de les llengües estrangeres, Didàctica general i metodologia general, Didáctica general y metodología general, Geografía humana, Guerra Civil española, Guerra Civil espanyola, Història antiga, Historia antigua, Historia contemporánea, Història contemporània, Història d'Espanya, Historia de España, Història i representacions artístiques d'arquitectura, Historia medieval, Historia moderna, Historia y representaciones artísticas de arquitectura, Joc i experimentació, Jocs/Gamificació, Joguines, Juego y experimentación, Juegos/Gamificación, Juguetes, Materiales curriculares y recursos didácticos, Materials curriculars i recursos didàctics, Motivació, Motivación, Patrimoni, Patrimonio, Principios metodológicos, Principis metodològics, Relaciones interactivas, Relacions interactives, Roles del alumnado, Rols de l'alumnat, Secuencias formativas y didácticas, Seqüències formatives i didàctiques, Ús d'Internet, Ús de l'ordinador, Ús de les TIC (tecnologies), Ús del video / DVD, Ús dels blogs, Ús dels telèfons móbils, Uso de Internet, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de los blogs, Uso de los teléfonos móviles, Uso del ordenador, Uso del vídeo / DVD

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