INVESTIGAR PARA APRENDER

Revista Textos - Número: 59 (febrero 23)

ISBN / EAN : 1133-9829

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La lengua para orientar el propio aprendizaje

En este artículo se propone el marco global que se ha de tener en cuenta si se quiere que el aprendizaje de lenguas sea significativo. La comunicación y el lenguaje son actividades sociales que sólo se pueden aprender en los contextos en los que tienen funcionalidad y sentido. Además, la lengua resulta un elemento clave en la construcción de conocimientos y en la regulación de esos aprendizajes; por tanto, en la planificación de los aprendizajes lingüísticos, una de las pautas de referencia ha de ser justamente el papel que la lengua ha de tener en esos aprendizajes globales.

Información del contenido

Autores

Miguel Ángel Arconada Melero, Carme Barba Coromines, Cristina del Moral Barrigüete, Carmen Durán Rivas, Ediciones Octaedro, Adela Fernández Campos, Irene González Mendizábal, M. Ysabel Gracida Juárez, Oscar Jesús López Camacho, Ana Monte Río, Artur Noguerol i Rodrigo, Judith Orozco Abad, M. del Mar Pérez Gómez, Borja Rodríguez Gutiérrez, Mercedes Ruisánchez Gutiérrez, Alejandro Ruiz Ocampo, Amparo Tuson Valls, Dolores Armas Vázquez, José M. Fernández Vázquez, Mercedes Laguna González

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