REVISTA UNO - 099 (ENERO 23) - La formación continuada del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad - Publicacions Editorial Graó

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Revista REVISTA UNO - 099 (ENERO 23) - La formación continuada del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

COLECCIONES: Revista Uno

ISSN: 1133-9853

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REVISTA UNO - 099 (ENERO 23) - La formación continuada del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

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Contenidos de la revista

Monografía: La formación continua del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

Nuevos retos para la formación permanente del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

Barquero Farras, Berta

El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas

Badillo Jiménez, Edelmira / Climent Rodríguez, Nuria / Barquero Farras, Berta / Contreras González, Luis Carlos / García García, Francisco Javier / González Astudillo, María Teresa / Joglar Prieto, Nuria / Moreno Verdejo, Antonio

La formación continua a través del trabajo colaborativo entre profesores de diferentes áreas

Monterrubio Pérez, María Consuelo / González Astudillo, María Teresa / Pérez Gallego, Silvia / García Olivares, María Asunción / Rodríguez Barrueco, María José

Gestión y evaluación de un proyecto multidisciplinar sobre el estudio e impacto de la pandemia

Vásquez Elias, Susana / Balat Navarrete, Ferran / Orlandi Oliveras, Guillem

El agua, fuente (inagotable) de recursos y actividades

Alsina Aubach, Montserrat

Modelizar para fabricar un libro o fabricar un libro para modelizar

Wozniak, Floriane

Actualización y reflexión

El estudio de clase japonés como infraestructura para la formación continua del profesorado

Mizoguchi, Tatsuya / Bosch Casabò, Marianna Bosch

Intercambio

Una trayectoria para favorecer el razonamiento espacial en educación infantil

Espina de la Cruz, Estefanía / Novo Martín, María Luisa

Automatizar las tablas de multiplicar

Vilalta Riera , Albert / Calvo Pesce, Cecília / Correig Farga , Eudald

¿Dibujamos la solución de un problema?

Sánchez Barbero, Beatriz / Cáceres, María José

EVIDENCIAS

¿Qué nos dice la investigación científica?: Los deberes escolares

Feito Alonso, Rafael

La evidencia en la práctica: Los deberes escolares. Deberes matemáticos: el cómo importa más que el cuanto

Alsina i Pastells, Àngel

Ideas prácticas

En contexto: La dosis de medicación en neonatos, bebés y niños o niñas

de la Fuente Martínez, Constantino

Materiales a examen: Tyrocinio Arithmetico

Martín Rubio, Christian Héctor

Recursos para el aula: Sumaze!

Población Saez, Alfonso Jesús

Informaciones

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