Capítulo Saber leer supone saber reflexionar sobre el contenido de los textos
RESUMEN CAPíTULO

Para comprender un texto, ¿basta con saber procesar la información? Este capítulo habla de ello, analizando las diferencias y qué estrategias podemos aplicar para pasar de una comprensión superficial a una comprensión profunda que requiere comparar, relacionar, cuestionar, seleccionar de acuerdo con objetivos, analizar críticamente, etc. Este nivel profundo de comprensión es requerido especialmente cuando leemos para adquirir nuevos conocimientos. Y también para ejercer una ciudadanía activa y autónoma en una sociedad democrática y plural.



FORMATOS DISPONIBLES
3.99 €
COLECCIONES: Ideas Clave

Resumen del libro
Basado en la evaluación PISA de la competencia lectora, explica las destrezas y estrategias necesarias que han de tener los jóvenes que están en edad de terminar la educación obligatoria. Todos estos conocimientos son requisitos indispensables para planificar las ayudas que el alumnado necesita, para elaborar estrategias y propuestas didácticas, para orientar la formación del profesorado y, en definitiva, para acordar las metas de la alfabetización que la sociedad actual exige.

Libro disponible por capitulos
INDICE