Capítulo Secuencias didácticas para aprender gramática (SDG)
RESUMEN CAPíTULO

Las SDG tienen como finalidad la enseñanza y el aprendizaje de la gramática. En este capítulo se presenta este modelo pedagógico-lingüístico, el cual prevé un conjunto de tareas diversas, todas ellas relacionadas con un objetivo global que les da sentido. Las actividades que se incluyen son fundamentalmente de dos tipos: de investigación, para descubrir el funcionamiento de la lengua en algún aspecto (morfológico, sintáctico, textual, discursivo), y de aprendizaje, con objeto de que el alumnado obtenga unos conocimientos que resulten disponibles para tareas y aprendizajes posteriores.



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COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
A lo largo de los últimos quince años, las reflexiones que se han hecho en didáctica de la lengua –y las propuestas de trabajo correspondientes—han tratado de buscar la coherencia entre la reflexión gramatical y el aprendizaje del uso de la lengua en estas dos vertientes del problema. Esta publicación tiene como objetivo mostrar ejemplos significativos de esta investigación. Así, pues, las situaciones de enseñanza gramatical que se presentan parten de objetivos diversos y de contenidos diferentes, pero tienen en común la pretensión de promover en los alumnos un saber gramatical que arraigue en la observación de la lengua y en el razonamiento gramatical.

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