Capítulo Selección de los contenidos básicos de las áreas de matemáticas, lengua castellana, ciencias sociales, ciencias experiementales y tecnología
RESUMEN CAPíTULO

La propuesta de trabajo que se presenta en este capítulo ha sido especialmente pensada para el alumnado de incorporación tardía escolarizado en la ESO, y su finalidad es favorecer el paso del aula de acogida a las clases ordinarias. No obstante, algunos aspectos pueden servir también como referente para los alumnos y alumnas de primaria. En concreto, se ofrece una selección –dirigida especialmente al alumnado del tercer ciclo de educación primaria y de ESO– de los contenidos considerados básicos de las áreas de matemáticas, lengua castellana, ciencias sociales, ciencias naturales y tecnología.



FORMATOS DISPONIBLES
4,28 €
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Las actitudes de la sociedad de acogida, la normalización del emplazamiento escolar. Estrategias para trabajar en el aula. La identificación, el estudio y la valoración de experiencias.

Libro disponible por capitulos
INDICE
I Parte: La acogida del alumnado de incorporación tardía: orientaciones y propuestas
II Parte: Del aula de acogida a las clases ordinarias
III Parte: Descripción y análisis de experiencias